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En el foro, organizado por estudiantes de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal, la máxima autoridad de la Universidad dialogó con los alumnos sobre los alcances del movimiento estudiantil. En la oportunidad afirmó que los elementos claves para avanzar en el diálogo son: confianza, liderazgo y compromiso.
 El rector afirmó que ningún analista cree que antes de 2 o 3 años este proceso de reforma a la educación puede concluirse, por los cambios estructurales que hay que hacer.
Ante una masiva audiencia se desarrolló el encuentro organizado por la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal, realizado este lunes 22 de agosto, que se suma a otras reuniones que ha sostenido el rector de la UC, Ignacio Sánchez, para dialogar con los estudiantes sobre la reforma educacional. En la ocasión también estuvo presente el decano Juan Ignacio Domínguez.
Durante el debate, el rector Sánchez entregó los elementos que considera clave para destrabar y superar el conflicto estudiantil. “El primer aspecto es la confianza. Esta es la razón por la cual la gente no se quiere sentar en una mesa a trabajar. Por lo tanto, si no tenemos la confianza para decir: todos queremos lo mejor para el país, a pesar de que cada uno tenga una mirada distinta sobre el tema, va a ser muy difícil que avancemos. El segundo punto es el tema del liderazgo. Yo creo que es clave decir “no” frente a cosas que pueden ser impopulares. Y si uno tiene la responsabilidad de dirigir a una comunidad, tiene que saber hasta dónde seguir y hasta dónde detener ese avance, para que realmente el bien común sea el que prime. El tercer punto es el compromiso, porque en algún momento vamos a volver a clases y tenemos que cumplir con nuestras responsabilidades, así como el Gobierno deberá redactar las leyes que sea necesario redactar”.
El rector agregó que ningún analista cree que antes de 2 o 3 años este proceso de reforma a la educación puede concluirse, por los cambios estructurales que hay que hacer.
Adicionalmente, el rector expuso los cinco elementos principales que le parecen fundamentales a la hora de plantear una reforma educacional: la calidad de del sistema, que tiene que ver con información, transparencia, el proceso de acreditación y con estándares; el segundo aspecto es el acceso a la educación superior en cuanto a su financiamiento, que se relaciona con el acceso a becas y créditos; el fortalecimiento de las instituciones de bien público, haciendo un énfasis en las universidades en regiones; la formación de profesores competentes y comprometidos, ya que de ello depende la mejoría de la calidad de la educación; y la importancia que debe darle el Estado al desarrollo en ciencias e investigación, realizando proyectos en conjunto que tengan calidad a nivel mundial.
Al final del encuentro, Sánchez se mostró muy agradecido por la oportunidad de encontrarse con los alumnos. “Es muy enriquecedor tener la posibilidad de dialogar y escuchar las opiniones de los estudiantes y profesores sobre este tema. Es la única manera de que uno tenga una comunicación directa, un cable a tierra sobre lo que la comunidad que uno representa está pensando respecto de algo tan relevante”.
Por su parte, el decano de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal Juan Ignacio Domínguez afirmó: “Quedé muy satisfecho con este foro, porque el rector ha sido muy claro y consistente al expresar lo que él piensa, y por otro lado, ha habido una gran participación de los alumnos, quienes con respeto y honestidad han realizado sus preguntas. Dado el conflicto que tenemos a nivel país, es muy valioso que nosotros aportemos, reflexionando y exponiendo ideas”.
INFORMACIÓN PERIODÍSTICA
Daniela Farías, dkfariasuc.cl |
